Ενότητα 1. Αλγοριθμική

Διαδραστική Εξερεύνηση της Αναδρομής Εξερευνώντας την Αναδρομή Μια διαδραστική προσέγγιση σε θεμελιώδεις έννοιες της πληροφορικής. Τι Είναι η Αναδρομή; Η αναδρομή είναι μια ισχυρή τεχνική όπου μια συνάρτηση καλεί τον εαυτό της για να λύσει ένα πρόβλημα. Φανταστείτε να φωτογραφίζετε έναν καθρέφτη: η εικόνα περιέχει τον καθρέφτη, που περιέχει την εικόνα, και ούτω καθεξής. Στην πληροφορική, χωρίζουμε ένα μεγάλο πρόβλημα σε μικρότερα, πανομοιότυπα υπο-προβλήματα μέχρι να φτάσουμε σε μια απλή, βασική περίπτωση που μπορούμε να λύσουμε άμεσα. Η αναδρομή είναι σαν ένα σετ από ρωσικές κούκλες. Κάθε κούκλα περιέχει μια μικρότερη, πανομοιότυπη κούκλα, μέχρι να φτάσεις στην τελευταία, η οποία είναι πολύ μικρή και δεν περιέχει τίποτα άλλο. Αυτό ακριβώς κάνει και ένας αναδρομικός αλγόριθμος: Παίρνει ένα μεγάλο πρόβλημα. Το σπάει σε ένα μικρότερο κομμάτι που είναι ακριβώς ίδιο με το αρχικό. Το επαναλαμβάνει αυτό ξανά και ξανά, μέχρι να φτάσει σε ένα τόσο μικρό και απλό κομμάτι που μπορεί να το λύσει αμέσως. Αυτό το μικρό κομμάτι είναι η βασική περίπτωση. Με αυτόν τον τρόπο, το πρόβλημα λύνεται βήμα-βήμα, ξεκινώντας από το πιο απλό. Το Τρίγωνο Sierpinski Το Τρίγωνο Sierpinski είναι ένα παράδειγμα ενός σχήματος που «περιέχει τον εαυτό του». Ξεκινάμε με ένα απλό τρίγωνο. Μετά, το χωρίζουμε σε τέσσερα μικρότερα τρίγωνα και αφαιρούμε το μεσαίο. Τώρα, έχουμε τρία μικρά τρίγωνα, που το καθένα μοιάζει ακριβώς με το αρχικό μεγάλο. Η διαδικασία αυτή επαναλαμβάνεται ξανά και ξανά, σε κάθε ένα από τα μικρότερα τρίγωνα. Αυτό ακριβώς είναι η αναδρομή: η επανάληψη της ίδιας διαδικασίας σε μικρότερη κλίμακα, ξανά και ξανά. Αυξάνοντας το «βάθος» στην εφαρμογή, απλά δείχνουμε πόσες φορές επαναλαμβάνεται αυτή η διαδικασία. Όσο μεγαλύτερο το βάθος, τόσο περισσότερο «βαθιά» βλέπουμε την αναδρομή. - Βάθος: 1 + Οι Πύργοι του Ανόι Ένα κλασικό παζλ που λύνεται κομψά με αναδρομή. Ο στόχος είναι να μεταφερθούν όλοι οι δίσκοι από τον στύλο Α στον Γ, χρησιμοποιώντας τον Β ως βοηθητικό, χωρίς ποτέ ένας μεγαλύτερος δίσκος να μπει πάνω από μικρότερο. Επιλέξτε αριθμό δίσκων και παρακολουθήστε την αναδρομική λύση. Δίσκοι: 3 Έναρξη Επαναφορά Η Εκρηκτική Αύξηση των Κινήσεων Η ομορφιά της αναδρομικής λύσης για τους Πύργους του Ανόι κρύβει μια εκθετική πολυπλοκότητα. Ο ελάχιστος αριθμός κινήσεων είναι $2^N - 1$, όπου Ν είναι ο αριθμός των δίσκων. Χρησιμοποιήστε τον παρακάτω slider για να δείτε πώς ο αριθμός των κινήσεων αυξάνεται δραματικά με κάθε επιπλέον δίσκο. Αριθμός Δίσκων (N): 3 Σύνολο Κινήσεων: 7 Αναδρομή στο Παραγοντικό (N!) Ο υπολογισμός του παραγοντικού ενός αριθμού είναι ένα κλασικό παράδειγμα χρήσης της αναδρομής. Το παραγοντικό του N ($N!$) είναι το γινόμενο όλων των θετικών ακεραίων μέχρι το N. Για παράδειγμα, $5! = 5 \times 4 \times 3 \times 2 \times 1 = 120$. Μια αναδρομική συνάρτηση το λύνει ως εξής: $N! = N \times (N-1)!$. Η βασική περίπτωση είναι το $1! = 1$. Εισάγετε αριθμό (N): Υπολογισμός Αποτέλεσμα: 120 Βήμα-βήμα Αναδρομική Κλήση: τώρα παίξε μόνο σου!!! Οι Πύργοι του Ανόι Οι Πύργοι του Ανόι Μoves: 0 Πύργος 1 Πύργος 2 Πύργος 3 Επαναφορά Κανόνες: Μετακινήστε όλους τους δίσκους από τον πρώτο στον τρίτο πύργο. Δεν μπορείτε…

Continue ReadingΕνότητα 1. Αλγοριθμική

Ενότητα 1. Ψηφιακός κόσμος Β’ Γυμνασίου

Ψηφιακός Κόσμος Ψηφιακός Κόσμος Bits & Bytes Μονάδες Υπολογιστής Ταχύτητα Τα Θεμέλια: Bits & Bytes Κάθε πληροφορία στον υπολογιστή, από ένα γράμμα μέχρι μια ολόκληρη ταινία, αναπαρίσταται με bits, δηλαδή 0 και 1. Ας δούμε πόσες διαφορετικές πληροφορίες μπορούμε να κωδικοποιήσουμε αλλάζοντας τον αριθμό των bits. Επίλεξε Αριθμό Bits: 3 Με 3 bits, μπορούμε να δημιουργήσουμε 8 μοναδικούς συνδυασμούς. Μετρώντας τον Ψηφιακό Χώρο Από ένα απλό έγγραφο μέχρι τα παιχνίδια μας, όλα καταλαμβάνουν χώρο. Ας δούμε τις μονάδες μέτρησης και ας μετατρέψουμε τιμές για να καταλάβουμε την κλίμακα του ψηφιακού χώρου. Μετατροπέας Μονάδων Τιμή Από Bytes (B) Kilobytes (KB) Megabytes (MB) Gigabytes (GB) Terabytes (TB) Αποτέλεσμα Μετατροπής Υπολογιστής Αποθηκευτικού Χώρου Πόσο χώρο πιάνει ένα βιβλίο ή μια φωτογραφία; Πόσα αρχεία χωράνε σε ένα USB stick; Χρησιμοποίησε τον υπολογιστή για να δεις πόσο χώρο χρειάζεσαι για τα ψηφιακά σου αρχεία. Υπολόγισε το Μέγεθος 📖 Βιβλίο 📷 Φωτογραφία (Ασυμπίεστη) FullHD (1920x1080) 4K (3840x2160) 12 MP 24-bit (Truecolor) 32-bit (Με κανάλι Alpha) Υπολόγισε Αποτέλεσμα Μέγεθος Βιβλίου: 1 MB Μέγεθος Φωτογραφίας: 5.93 MB Πόσα χωράνε σε... USB Stick (32 GB) Κάρτα SD (128 GB) Σκληρός Δίσκος (1 TB) Δεδομένα σε Κίνηση Σε πόσο χρόνο θα κατέβει το αγαπημένο σου παιχνίδι; Υπολόγισε τον χρόνο λήψης ενός αρχείου με βάση την ταχύτητα της σύνδεσής σου και δες πώς η τεχνολογία BitTorrent μπορεί να επιταχύνει τα πράγματα. Ρυθμίσεις Λήψης Μέγεθος Αρχείου (GB) Ταχύτητα Σύνδεσής σου (Mbps) Προσομοίωση BitTorrent Πρόσθεσε φίλους που μοιράζονται το αρχείο. + Προσθήκη Αποστολέα Εκτιμώμενος Χρόνος Λήψης Υπολόγισε Χρόνο Διαδραστικές Ασκήσεις Πληροφορικής Διαδραστικές Ασκήσεις Άσκηση 1 Ο Δημήτρης έχει μια σύνδεση 40 Mbps/10 Mbps και η Ειρήνη μια σύνδεση 80 Mbps/10 Mbps. Θέλουν να κατεβάσουν ένα βίντεο από τη Σοφία, η οποία έχει μια σύνδεση 20 Mbps/5 Mbps. Πόση ώρα θα χρειαστεί να κατέβει το βίντεο, αν το μέγεθός του είναι 9 GB, σε κάθε περίπτωση; Ποιο παιδί θα κατεβάσει το βίντεο πιο γρήγορα; Υπόδειξη: Η ταχύτητα download περιορίζεται από το μικρότερο από: download ταχύτητα παραλήπτη ή upload ταχύτητα αποστολέα. Χρόνος Δημήτρη (λεπτά): Χρόνος Ειρήνης (λεπτά): Ποιος είναι πιο γρήγορος (Δημήτρης, Ειρήνη, Κανένας): Έλεγχος Απάντησης Άσκηση 2 Η Μαρία είναι η υπεύθυνη μηχανοργάνωσης της Εθνικής Βιβλιοθήκης. Έχει ψηφιοποιήσει 1.000.000 βιβλία, τα οποία καταλαμβάνουν χώρο 10 TB σε τρεις σκληρούς δίσκους. Θέλει να τα στείλει όλα στη διευθύντριά της, την Ασημίνα, που βρίσκεται σε άλλη πόλη, με σύνδεση οπτικής ίνας ταχύτητας 1 Gbps (download/upload). Πόσες ώρες θα χρειαστεί η Ασημίνα για να κατεβάσει όλα τα βιβλία; Υπόδειξη: 1 TB = 1000 GB, 1 GB = 1000 MB, κτλ. (δεκαδικά prefixes) Χρόνος (ώρες): Έλεγχος Απάντησης 💡 Βοήθεια για Υπολογισμούς Βήμα 1: Μετατρέψτε το μέγεθος αρχείου σε bits Βήμα 2: Βρείτε την πραγματική ταχύτητα (το μικρότερο από download/upload) Βήμα 3: Χρόνος = Μέγεθος σε bits ÷ Ταχύτητα σε bps Βήμα 4: Μετατρέψτε σε λεπτά ή ώρες

Continue ReadingΕνότητα 1. Ψηφιακός κόσμος Β’ Γυμνασίου

Προσωπικά Δεδομένα – Ιδιωτικότητα – Πολιτική Απορρήτου

Γνωρίζουμε τι είναι τα προσωπικά δεδομένα; Ας τα δούμε λίγο πιο αναλυτικά.... Ερώτηση: «Όταν κάνετε εγκατάσταση μια νέα εφαρμογή, διαβάζετε την πολιτική απορρήτου;» κουίζ... Παραδείγματα αδειών που ζητούν εφαρμογές: Τώρα που ξέρουμε τι δεδομένα συλλέγουν οι εφαρμογές, πώς μπορούμε να προστατευτούμε; Αυτό θα γίνει αν διαβάζουμε την πολιτική απορρήτου και των τρόπων διαχείρισης των προσωπικών δεδομένων που εφαρμόζει η κάθε εφαρμογή. Ξέρεις ότι.... ΕΦΑΡΜΟΓΗΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑInstagramhttps://privacycenter.instagram.com/policyFacebook https://www.facebook.com/privacy/guideTikTokhttps://www.tiktok.com/legal/page/eea/privacy-policy/elSnapchathttps://values.snap.com/privacy/prior-privacy-policy-08-15-2023?lang=el-GRGooglehttps://policies.google.com/privacy?hl=elYouTubehttps://www.youtube.com/intl/ALL_gr/howyoutubeworks/our-commitments/protecting-user-data/ Φύλλο εργασίας για το σπίτι Κουίζ Αξιολόγησης Μάθησης Κούζ Αξιλόγησης Διδασκαλίας

Continue ReadingΠροσωπικά Δεδομένα – Ιδιωτικότητα – Πολιτική Απορρήτου

Προσωπικά Δεδομένα – Ιδιωτικότητα – Πολιτική απορρήτου

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟΤΗΤΑ Από την ιστοσελίδα: Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου - SaferInternet4Kids.gr Δραστηριότητα για το σπίτι Οδηγίες προς τους μαθητές: Επιλέξτε μία γνωστή ιστοσελίδα ή εφαρμογή που χρησιμοποιείτε (π.χ. Google, Instagram, TikTok, YouTube). Βρείτε τις πολιτικές απορρήτου (συνήθως βρίσκονται στο κάτω μέρος της ιστοσελίδας ή στις ρυθμίσεις της εφαρμογής). Απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις: Ποια δεδομένα συλλέγονται; (π.χ. όνομα, email, τοποθεσία, cookies) Πώς χρησιμοποιούνται τα δεδομένα; (π.χ. προσωποποιημένες διαφημίσεις, βελτίωση υπηρεσιών) Μοιράζονται τα δεδομένα με τρίτους; Αν ναι, με ποιους; Δίνει η πολιτική απορρήτου στους χρήστες δικαιώματα (π.χ. πρόσβαση, διαγραφή, εναντίωση); Υπάρχουν ρυθμίσεις απορρήτου που μπορείτε να αλλάξετε; Αν ναι, ποιες; Παραδοτέο: Οι μαθητές θα παραδώσουν ένα σύντομο κείμενο (1-2 σελίδες) όπου θα αναλύετε τα παραπάνω. Eπιπλέον Υλικό για Ενημέρωση Κανονισμός για την προστασία των δεδομένων στην ΕΕ - GDPR (General Data Protection Regulation). Κανονισμός στην Ελλάδα - Νόμος 4624/2019 για τα προσωπικά δεδομένα Ρυθμίσεις απορρήτου στο Instagram: Τι πρέπει να γνωρίζω. Tik-Tok: Όλα όσα πρέπει να ξέρετε για να το χρησιμοποιείτε με ασφάλεια Facebook: Εφαρμογές τρίτων και έλεγχος προστασίας προσωπικών δεδομένων Πολύ ενδιαφέρον βίντεο από τους Guardian για την ιδιωτικότητα: Κουίζ Αξιολόγηση Μάθησης Κουίζ Αξιολόγηση Διδασκαλίας https://www.menti.com/bmwjjdbfpa

Continue ReadingΠροσωπικά Δεδομένα – Ιδιωτικότητα – Πολιτική απορρήτου

Συνεργάζομαι…

Σχεδιάζουμε μια Κοινότητα με Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας Ενότητες Φυσικές Επιστήμες: Να εξηγήσουν οι μαθητές τι είναι οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και πώς διαφέρουν από τα ορυκτά καύσιμα με βίντεο, διαφάνειες ή εικόνες που δείχνουν τις πηγές ενέργειας στη φύση (ήλιος, άνεμος, νερό, κ.α.). Να χρησιμοποιηθεί ένα από τα πιο κάτω συνεργατικά περιβάλλοντα: Google Slides, Canva, Prezi Δομή της Παρουσίασης Τεχνολογία: Να κατανοήσουν τον τρόπο με τον οποίο συσκευές, όπως οι ηλιακοί συλλέκτες και οι ανεμογεννήτριες, μετατρέπουν τη φυσική ενέργεια (ήλιο, άνεμο, γεωθερμία, υδραυλική ενέργεια, βιομάζα) σε ηλεκτρική ενέργεια και πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην καθημερινή ζωή. Γραπτή εργασία με τον τρόπο που οι συσκευές αυτές λειτουργούν. Να χρησιμοποιηθεί ένα από τα πιο κάτω συνεργατικά περιβάλλοντα: Google Docs. Δομή της Γραπτής Εργασίας ΠΗΓΕΣ: 1. Στοιχεία Γεωπονίας & Αγροτικής Ανάπτυξης (Γ΄ Λυκείου) - (Βιβλίο Μαθητή) 2. Μηχανική: Οι μαθητές να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας δημιουργώντας μικρές, λειτουργικές κατασκευές που αναπαριστούν την πραγματική λειτουργία των τεχνολογιών αυτών, όπως είναι η κατασκευή μικρής ανεμογεννήτριας με υλικά όπως προπέλες από χαρτόνι, πλαστικό ή ξύλο. Επίσης την κατασκευή ηλιακού φούρνου με υλικά όπως κουτί από χαρτόνι, αλουμινόχαρτο, μαύρη μπογιά, πλαστική μεμβράνη. Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες και επιλέγουν μία από τις δύο κατασκευές. Μπορούν κάποιοι μαθητές να κατασκευάσουν με υλικά και κάποιοι άλλοι να κατασκευάσουν ψηφιακά με εργαλεία όπως: Μικρή ανεμογεννήτρια Ηλιακός φούρνος Μαθηματικά: Οι μαθητές θα εκτιμήσουν την ενέργεια που μπορεί να παράγει μια ανανεώσιμη πηγή (π.χ., ανεμογεννήτρια ή ηλιακός συλλέκτης), τη μείωση των εκπομπών CO₂ που επιτυγχάνεται σε σύγκριση με τις συμβατικές πηγές ενέργειας και τοπ κόστος εγκατάστασης και τη διάρκεια απόσβεσης. Οι μαθητές παρουσιάζουν τις εκτιμήσεις τους μέσω πινάκων και γραφημάτων (π.χ., Excel, Google Sheets) και με παρουσίαση του κόστους, της εξοικονόμησης και της μείωσης εκπομπών. Επίσης μπορούν να υπολογίσουν τα αντίστοιχα από την αγορά και εγκατάσταση ενός ηλιακού θερμοσίφωνα, φωτοβολταϊκά για στέγες, κολώνες φωτισμού εξωτερικών χώρων

Continue ReadingΣυνεργάζομαι…

End of content

No more pages to load